زاكورة.. إنطلاق حصص الدعم والإستدراك لفائدة تلاميذ وتلميذات المؤسسات التعليمية
شهدت، مؤخرا، مختلف المؤسسات التعليمية التابعة للمديرية الإقليمية لزاكورة، تنفيذ حصص الدعم، والإستدراك لفائدة التلاميذ، والتلميذات في مختلف الأسلاك التعليمية.
وتندرج حصص الدعم والإستدراك المنظمة من طرف المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة لزاكورة، في إطار تنزيل الخطة الوطنية لتدبير الزمن المدرسي، والتنظيم التربوي للتعلمات التي أطلقتها وزارة التربية الوطنية لآستدراك الزمن المدرسي الضائع بسبب الاضرابات الأخيرة، وفق ما جاء في مقتضيات المذكرة الوزارية رقم 24/01 الصادرة بتاريخ 02 يناير 2024 في شأن تكييف تنظيم السنة الدراسية 2024/2023
وتروم حصص الدعم إلى تعزيز مبدأ تكافؤ الفرص بين المتعلمات والمتعلمين، وتمكينهم من المعارف، والمهارات والكفايات اللازمة لمواصلة مسارهم الدراسي، وكذا من أجل تدارك النقص الحاصل في إرساء التعلمات الأساس، والرفع من مؤشرات التعلم في المواد، والمكونات الدراسية بمختلف المستويات الدراسية.
وتعبأت جميع أطر المنظومة التربوية لتنزيل خططها المحلية للدعم، والإستدراك التي بلورتها بتنسيق مع مختلف الشركاء والمتدخلين، بعد تشخيص المعطيات، والإحصائيات المتعلقة بتنفيذ المقرر الدراسي في جميع المواد، والمستويات على صعيد كل مؤسسة على حدة، بمواكبة وتنسيق من هيئة التأطير والمراقبة التربوية والمديرية الإقليمية
هذا، وتضمنت الإجراءات التربية التخطيط لحصص الإستدراك والمعالجة البيداغوجية في التعلمات الأساس، والقيام بحصص داعمة من شأنها تقليص الفوارق بين تلاميذ نفس المستوى، ودعم التلاميذ المتعثرين ، وكذا إنهاء ما تبقى من الدروس في الآجال المحددة.
والجدير بالذكر، أن وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة أصدرت قبل أيام وثيقة مرجعية في شأن تكييف البرامج الدراسية، والتي تهدف إلى استدراك الحصص الدراسية الضائعة، وتحصين التعلمات الأساس بمختلف الأسلاك التعليمية، بعد سلسلة من الإضرابات التي أدت إلى توقف الدراسة على المستوى الوطني منذ الخامس من أكتوبر 2023.
وحسب ما ورد في الوثيقة المرجعية، فقد تطلب هذا الوضع تحديد خطة وطنية لتأمين الزمن المدرسي، والتنظيم التربوي للتعلمات بما يضمن إحقاق مبدأي الإنصاف وتكافؤ الفرص بين جميع التلميذات والتلاميذ، وتوفير تعلمات ذات جودة للجميع بتأمين الإستكمال وتجويد الدعم لتمكينهم من اكتساب المعارف، وبناء الكفايات المبرمجة حسب المستويات الدراسية بمختلف أسلاكها، وتأهيلهم لتحضير واجتياز مختلف الإستحقاقات التقويمية المحلية والجهوية والوطنية والدولية في ظروف تضمن مقومات النجاح والتميز.
